1、国际视野，本土行动。
2、尽多少本份，得多少本事。
3、在改变中成长，在创新中完善。
4、看别人不顺眼，是自己修养差。
5、责人之心责己，恕己之心恕人。
6、备课组的活动质量，决定学科质量。
7、对于时间的管理就是对生命的管理。
8、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
9、自我珍惜，生命就有意义、有价值。
10、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
11、教师的发展才能更好促进学生的发展。
12、没有无德育的教育，没有无情感的管理。
13、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
14、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。
15、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
16、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。
17、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
18、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
19、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
20、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
21、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。
22、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
23、做新教育的倡导者、教育之梦的`追随者、教育乐园的建设者。
24、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验 反思。
25、“三、三、六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。
26、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”。
27、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
28、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
29、只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。
30、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
31、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
32、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
33、滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。