小学作文训练 学 心理描写 刻画人物
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特性的外貌、言语、动作、心理活动等方面停止描写，也就是学会描写人物。
4 心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的言语。
人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹疑、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，能够更有效地描写人物，突出中心机想。
心理描写的请求是：要真实，要有依据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心机想效劳；在描写人物的心理活动时，要客观、慎重，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的方式来写人物的心理活动，由于“我”不可能钻到他人的脑子里去看。
此时，能够换一种方式——在描写人物的言语、神态、动作上下功夫，这样可能更合道理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还能够采用以下几种办法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）运用假定，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接表达心中所想。